La vie à l'école
Notre-Dame Wolvenberg
Et que se passe-t-il dans les classes ?
Catégorie des articles
Les ateliers du lundi après-midi :
Dans le cadre de l’atelier radio avec les 3, 4, 5 et 6ème primaire, les élèves ont pu découvrir les différentes facettes du monde du son (la préparation, l’enregistrement, le montage et le mixage d’une émission radio). Les élèves ont pris plaisir à construire une radio de l’école et on pu écouter le résultat de leur projet avec fierté. Ci-dessous,
Le plant de maïs est grand comme Alix et Suzanna
Suzanna et Alix sont grands comme le plant de maïs :
la surprise d’Adélie …
Adélie a apporté une surprise : un camion benne. Nous avons découvert que les camions transportaient des marchandises assez lourdes. Nous avons donc réalisé tout un tas de manipulations afin de vivre les notions de masses. Les enfants ont utilisé des balances, divers contenants afin de découvrir si les chargements des camions étaient pareils-pareils ou plus lourds, moins lourds. Nous
La dissection du cœur de porc – expliqué par les élèves de 5P
Mercredi 23 novembre 2022, nous avons observé le cœur le plus proche de l’homme : le cœur de porc. Avant cela, nous avons dû dessiner un cœur sans le voir, juste comme on l’imagine. Ensuite, Perrine (notre directrice) est venue dans notre classe et on a découvert le cœur avec elle. Avec Perrine on a observé les différentes parties du cœur.
Chouette, une illustratrice vient en classe :
« L’autrice-illustratrice Léa Viana Ferreira est venue dans nos classes maternelles afin de réaliser une animation autour de son album : « On joue à cache-cache ? ». Les enfants ont pu découvrir son métier et plonger dans son univers plein de délicatesse. Son album fait partie de la sélection du concours de la petite fureur. Cette animation est un bon point de
Notre participation au projet de quartier : « Je suis Saint Job »
Le comité de Saint Job a lancé un projet aux habitants de Saint Job leur permettant de se présenter sous forme de panneaux affichés dans le quartier. Suite à cette initiative, les enfants ont réalisé leur portrait en peinture ou ainsi que leur portrait chinois. « Nolan et moi, on a collé les portraits sur le mur. » (Eren) « On regardait