« Ce mois-ci, Morgan a apporté un jeu de cartes à mimer en surprise…et si nous construisons notre propre jeu ?
Pour cela il nous faut une boite et des cartes.
Pour la boîte, c’est alors l’occasion d’observer le parallélépipède et d’en faire des empreintes pour compter le nombre de faces.
Pour les cartes, nous trouvons ensemble les mots qui se miment : les mots qui désignent une action.
Suite à une activité avec le sablier (le temps de cuisson d’un œuf au plat prend deux fois le temps de notre sablier) , les élèves classent leurs cartes à mimer dessinées en fonction de la durée vécue. L’action est plus courte que la durée vécue (2 sabliers), la même durée, ou une durée plus longue. »
