Lors du conseil des élèves, les élèves de 4ème primaire responsables de la gestion des poubelles ont soulevé un problème important : le tri des déchets n’était pas toujours respecté dans l’école. Face à ce constat, ils ont décidé d’agir en réalisant des panneaux explicatifs pour chaque classe pour aider les élèves de Notre école à mieux comprendre le code couleur des poubelles. Un engagement pour la planète« Au niveau des conseils des élèves, on a remarqué que les plus

Les élèves de Notre École s’impliquent pleinement dans la préparation d’un spectacle exceptionnel qui se tiendra le vendredi 7 février. À travers cette activité, ils participent à toutes les étapes de création : de l’écriture du scénario à la fabrication des costumes et des décors, en passant par la mise en scène ! Placer les élèves au cœur de la production leur permet non seulement de s’approprier le projet, mais aussi de développer d’autres compétences telles que la créativité, la collaboration

Chaque matin, un élève présentait à ses camarades un thème qu’il avait choisi et préparé avec soin. Découvrez leurs impressions et ce qu’ils ont appris à travers cette expérience enrichissante :  « Tu dois présenter ton devoir libre devant la classe. Moi, j’ai fait sur l’automne. Pour le préparer, j’ai pris des photos de l’extérieur, j’ai écrit ce que je voyais, j’ai mis de belles choses sur mon cahier. Ensuite, j’ai présenté mon cahier devant la classe. J’ai adoré, mais

Cette année, dans le cadre de notre plan de mobilité, les élèves des classes de 4ème,  5ème et 6ème primaires ont eu la chance de vivre une journée entière animée par l’A.S.B.L. « PROVELO ». « Le matin, nous avons d’abord fait un jeu pour découvrir les règles du code de la route. Puis, on est allés voir si aucun vélo n’avait de problème. On a vérifié si la selle était à la bonne hauteur et si les pneus étaient assez gonflés. » « Ensuite,

Laurène a organisé un projet avec Yapaka. C’était une découverte pour quelques-uns d’entre nous. Yapaka s’intéresse à nos pensées à propos de l’école, de notre vie en générale, de nos besoins…les représentants de Yapaka, Philipe et Lucie, nous ont posé des questions sur base d’images du petit livre : « une vie de chien ».  Ils ont écouté nos différentes pensées sur ces images. Certains d’entre nous n’ont pas été filmés, car ils n’ont pas eu l’accord de leur parent pour des raisons

En lien avec le spectacle que nous avons été voir avec les P3, les P5 et les P6 d’Isabelle Dumont : « les 7 merveilles – le cabinet de curiosités », nous, les P4 avons décidé de réaliser notre propre cabinet de curiosités. Les élèves ont rapporté un objet qu’ils considéraient merveilleux et ont construit en groupes, des boites proportionnées à leur objet. L’objectif de cette activité était l’apprentissage du passage de la 2D (dessin des polygones) à la 3D (construction des solides

Le spectacle de Monsieur M. Après le potager, on a été à la Roseraie pour un spectacle. On a marché jusqu’au spectacle qui parlait d’un monsieur M. et de chats. On a été au spectacle avec toute l’école à partir de la 3e année. On a rencontré une actrice qui a raconté une histoire et c’était trop chouette. Quand le spectacle a été fini on a mangé une pomme et on est rentré à l’école avec un tram. Pour nous rendre

Notre visite au potager de NicolasPour aller au potager, on a pris le bus 37 et on a marché dans les bois jusqu’au potager de Nicolas.Il y avait des carottes, il y avait aussi des tomates, et on a mangé de la ciboulette, du concombre et des courgettes.On a aussi gouté de la roquette et Nicolas nous a offert un potiron.Après on a cueilli des orties et en revenant à l’école, on a fait une soupe aux orties. Cela ne