« Nous avons utilisé l’appareil photo amené en surprise afin de réaliser des prises de vue donnant l’illusion que le réel s’intègre dans la 1ere de couverture des albums de littérature de jeunesse : « C’est moi le plus fort. » et »Le dîner ». Nous avons dû beaucoup manipuler et bien observer les 1ere de couverture des albums. » « Les enfants de la 3eme maternelle ont utilisé des marottes, un butaï ainsi que des lampes de poches afin de jouer l’histoire : « C’est moi le

Nous avons exploité l’album de littérature de jeunesse : « Billy se bile » d’Anthony Browne en lecture interactive, dans la classe de 3ème maternelle. Les enfants ont exprimé le souhait de réaliser des poupées tracas tout comme Billy et de les glisser dans une pochette réalisée par leur bon soin.  Ils ont fait un lien avec la surprise d’Anaé qui avait apporté un porte-monnaie. Nous avions observé et manipulé différents types de contenants. Et si nous réalisions une sorte de porte-monnaie

Deux enfants ont apporté des marrons en surprise. En voyant le concours de marrons en P1-P2, ils ont souhaité les dénombrer. Ensuite, les enfants ont été voir le tapis de marrons réalisé par les P3-P4, ils ont décidé de réaliser des tapis de marrons carrés en classe. Il fallait beaucoup de marrons pour recouvrir le carré!

Les enfants de M3-P3 ont vécu la remise des brevets afin de clôturer en beauté leur belle collaboration durant la semaine de la mobilité. Des brevets « petits piétons » niveau deux ont été donnés aux M3 et des brevets « coachs petits piétons » ont été remis aux P3. Il y a eu une sensibilisation au port du casque obligatoire pour les cyclistes en M3 à partir de photos apportées par Marceau. Nous avons bien regardé et manipulé son casque ensuite, nous avons