Les élèves de première année ont coupé une feuille de tournesol dans le potager de l’école. Ils ont pris soin de choisir une feuille saine et bien formée, apprenant ainsi les bases du jardinage et du respect des plantes. Les élèves ont observé la feuille de près, notant ses détails : la texture de sa surface, sa couleur verte, et ses nervures avant de discuter de sa taille impressionnante. « En fait, on l’a coupée puis en fait, dans un atelier

« Ce mois-ci, Morgan a apporté un jeu de cartes à mimer en surprise…et si nous construisons notre propre jeu ?  Pour cela il nous faut une boite et des cartes.  Pour la boîte, c’est alors l’occasion d’observer le parallélépipède et d’en faire des empreintes pour compter le nombre de faces.  Pour les cartes, nous trouvons ensemble les mots qui se miment : les mots qui désignent une action.  Suite à une activité avec le sablier (le temps de cuisson

Ilhan a apporté 3 mandarines de Turquie ! Tous les enfants l’ont deviné en les touchants dans le sac à surprise. Mais quel étonnement lorsqu’on les sort du sac… elles sont toutes vertes et jaunes ! On se demande… la couleur est-elle aussi différente à l’intérieur ? Avant de les découper et de les manger, nous voulons en garder un souvenir. On fait d’abord un dessin d’observation des mandarines entières. Avec notre grande balance, on observe… Aylan « les 3 mandarines sont plus lourdes

Notre sapin de Noël en première primaire Ce matin, la surprise de Valérie était un sapin dans un carton. Pour assembler le sapin, nous avons d’abord monté le pied. Ensuite, nous avons fixé le tronc dans le pied. Nous avons couché le sapin par terre pour comparer la longueur su sapin à la longueur de notre envergure. Notre envergure est moins longue que le sapin. Après, il a fallu regarder les lettres pour pouvoir mettre les morceaux au bon endroit.