Les enfants de la classe d’accueil-1ère maternelle ont la chance de vivre un projet PECA avec une artiste danseuse : Charlotte Istasse. Qu’est-ce qu’un projet PECA ? Le Pacte pour un Enseignement d’excellence prévoit que chaque élève puisse bénéficier d’un parcours d’éducation culturelle et artistique (PECA) en visant pour tous les élèves, depuis l’entrée en maternelle jusqu’à la fin de la scolarité obligatoire, un accès égal à la culture et à l’art en lien avec la réalisation des droits culturels

Quel plaisir pour les enfants de la découvrir une nouvelle surprise ! Nous avons totalement occulté la partie mezzanine de notre classe et nous avons observé avec émerveillement les projections lumineuses de la veilleuse ! Nous avons fait des observations sur la clarté et la taille de la projection en fonction de la distance de la veilleuse par rapport au plafond. Si c’est plus proche, l’image est plus petite et plus nette. Nous en avons profité pour jouer avec notre

Nova a apporté un fruit du dragon comme surprise. Les enfants ont mis leurs sens en éveil afin de découvrir ce fruit : ils l’ont touché, il l’ont regardé et l’ont goûté. Un vrai plaisir pour les yeux et un vrai délice pour le palais! Et quelle surprise quand ils ont découvert son aspect lors de la découpe ! Ils avaient émis nombre d’hypothèses, mais aucune ne s’approchait de la réalité ! Nous avons mesuré le fruit en le comparant

Annette Tamarkin, autrice-illustratrice est venue faire des animations dans notre classe. Elle a fait découvrir aux enfants son métier ainsi que sa technique d’illustration bien particulière. En effet, elle utilise la technique du pop-up. Les enfants ont pu voir divers bouts de papier prendre forme, s’animer et devenir magiques! Leurs découpages donnaient vie à des personnages extraordinaires. Ils ont également découvert plusieurs albums qui les ont plongés de manière ludique dans l’univers d’Annette Tamarkin. Ils ont navigué dans son monde

Gabin, Adélie et Lucile nous ont apporté de chouettes surprises : des cartes postales.  Quel plaisir pour nous d’observer les différents paysages représentés, de trouver ceux dans lesquels nous pourrions trouver des coquillages (autre surprise apportée).  Nous avons découvert que les cartes postales étaient rectangulaires. Nous avons réalisé des empreintes rectangulaires avec des blocs en mousse que nous avons triés. Nous avons tracé des rectangles de diverses manières.  Nous avons découvert que la carte postale est plus grande que la